СЫН ХОДЖИ АКА

У Настасьи, Степановой-то вдовы, шкатулка малахитова осталась. Со всяким женским прибором. Кольца там, серьги и протча по женскому обряду. Сама Хозяйка Медной горы одарила Степана этой шкатулкой, как он еще жениться собирался.

Пошел козел лыки драть, а коза орехи рвать. Пришел козел с лыками - нет козы с орехами.

Нет козы с орехами, нет козы с калеными!

- Ну, добро же, коза! Пошлю на тебя волка.

Волк нейдет козу гнать. Нет козы с орехами, нет козы с калеными!

- Добро же, волк! Пошлю на тебя медведя.

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет - козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

- Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка во сыру землю!

Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Изображение: 

Думаю, этот вопрос задавали себе многие родители. Отлично действует воспитание на личном примере. Если ребёнок никогда не видел родителей за книгой, вряд ли он увлечётся чтением. Не стоит рассчитывать, что любовь к чтению привьют вашему малышу в школе. Авторитет родителей обычно намного значительнее.

Самое главное требование, предъявляемое к хорошей детской книге – это безопасность. Покупайте книжки хорошего качества – с крепким переплётом, плотными страницами, округлыми краями. Картинки должны быть яркими и понятными, а шрифт крупным и хорошо читаемым.

Изображение: 

О пользе чтения написано и сказано много. Я приведу, на мой взгляд, главные аргументы:

• Чтение пополняет словарный запас ребенка, который в свою очередь обогащает его знания о мире, предметах и явлениях.
• Персонажи книг формируют модели поведения у детей, дают представление о нравственных и безнравственных поступках, об ошибках, которые не стоит повторять, и о подвигах, к которым надо стремиться. Часто персонажи книг становятся героями детских ролевых игр.
• Литература развивает образное мышление и воображение, поскольку в процессе чтения ребенок «переводит» литературное слово на свой внутренний экран. Научно доказана связь речи и мышления ребенка. Чем лучше ребенок говорит, тем яснее и логичнее он мыслит.
• Литература учит сочувствию. Подробные описания душевных и телесных переживаний вызывают ответную реакцию юного читателя.
• Чтение помогает ребенку сосредоточиться на себе, побеседовать со своим внутренним «я».